�；�工藝技能培訓(xùn)考核系統(tǒng)依據(jù)《安監(jiān)總宣教（2014）139號(hào)國家安全監(jiān)管總局關(guān)于印發(fā)特種作業(yè)安全技術(shù)實(shí)際操作考試標(biāo)準(zhǔn)及考試點(diǎn)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開發(fā)，旨在滿足�；�生產(chǎn)從業(yè)人員培訓(xùn)和考試，本考核系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下功能：

1、培訓(xùn)功能

（1）實(shí)操裝置模擬真實(shí)場景：真實(shí)還原�；�工藝的生產(chǎn)場景。學(xué)員可以在裝置上進(jìn)行實(shí)際操作，如啟動(dòng)和停止設(shè)備、調(diào)節(jié)閥門開度、控制物料流量等，親身體驗(yàn)衛(wèi)華工藝的操作流程。裝置配備了各種傳感器和儀表，實(shí)時(shí)顯示溫度、壓力、液位等關(guān)鍵工藝參數(shù)，讓學(xué)員能夠直觀地了解操作對(duì)工藝參數(shù)的影響。同時(shí)，裝置還設(shè)置了多種故障模擬功能，如管道泄漏、設(shè)備故障等，學(xué)員在面對(duì)這些突發(fā)情況時(shí)，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行應(yīng)急處理，從而提高實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

（2）培訓(xùn)記錄與反饋優(yōu)化：系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄學(xué)員在培訓(xùn)過程中的操作數(shù)據(jù)和表現(xiàn)，包括操作步驟、操作時(shí)間、工藝參數(shù)控制情況等。通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案和內(nèi)容，為學(xué)員提供更有針對(duì)性的培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)員也可以通過查看自己的培訓(xùn)記錄，了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不足之處，進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

2、學(xué)習(xí)功能

（1）配套仿真軟件輔助學(xué)習(xí)：該系統(tǒng)的仿真軟件為學(xué)員提供了一個(gè)沉浸式的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)員可以通過電腦或移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地進(jìn)入軟件，模擬操作各種工藝場景。軟件以 3D 建模的方式，逼真地呈現(xiàn)氯化工藝設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)，如反應(yīng)釜、冷凝器、分離器等，學(xué)員可以從不同角度觀察設(shè)備，了解其構(gòu)造和工作原理。在模擬操作過程中，學(xué)員能夠?qū)崟r(shí)看到工藝參數(shù)的變化，如溫度、壓力、流量等，通過調(diào)整不同的參數(shù)，觀察反應(yīng)進(jìn)程和產(chǎn)物質(zhì)量的影響，從而深入理解氯化工藝的內(nèi)在邏輯。

（2）豐富課程體系深入學(xué)習(xí)：系統(tǒng)配備了一套完整且豐富的課程體系。課程從�；�工藝的基礎(chǔ)理論知識(shí)入手，詳細(xì)講解工藝反應(yīng)的化學(xué)原理、反應(yīng)類型以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，幫助學(xué)員構(gòu)建扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，課程還涵蓋了工藝所涉及的各類設(shè)備知識(shí)，包括設(shè)備的選型、安裝、維護(hù)等方面，使學(xué)員對(duì)整個(gè)工藝流程中的設(shè)備有全面的認(rèn)識(shí)。。

（3）AI 智能助教學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到任何疑問，無論是對(duì)某個(gè)工藝概念的不理解，還是對(duì)課程內(nèi)容的疑問，只需向智能助教提問，它就能依據(jù)龐大的知識(shí)庫迅速給出準(zhǔn)確、詳細(xì)的解答。智能助教還能根據(jù)學(xué)員的提問內(nèi)容，分析其知識(shí)薄弱點(diǎn)，主動(dòng)推送相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和案例，幫助學(xué)員有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、考核功能

（1）理論知識(shí)考核：系統(tǒng)通過在線考試的方式對(duì)學(xué)員的理論知識(shí)進(jìn)行考核�？荚囶}目涵蓋工藝的各個(gè)方面，包括化學(xué)原理、設(shè)備知識(shí)、安全法規(guī)等。題目類型多樣化，有選擇題、填空題、簡答題和案例分析題等，全面考查學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力�？荚嚱Y(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)批改試卷，給出成績和詳細(xì)的錯(cuò)題分析，幫助學(xué)員了解自己在理論知識(shí)方面的薄弱環(huán)節(jié)。

（2）實(shí)操技能考核：實(shí)操技能考核在實(shí)際的培訓(xùn)裝置上進(jìn)行。考核人員根據(jù)預(yù)先設(shè)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)員的操作流程、操作規(guī)范、工藝參數(shù)控制以及應(yīng)急處理能力等方面進(jìn)行評(píng)估。例如，考核學(xué)員在進(jìn)行氯化反應(yīng)時(shí)，能否按照正確的順序啟動(dòng)設(shè)備、準(zhǔn)確控制反應(yīng)溫度和壓力，以及在遇到突發(fā)故障時(shí)能否迅速做出正確的處理�？己诉^程全程記錄，確�？己说墓�平、公正和透明。

（3）AI 智能評(píng)估：AI 智能助教在考核環(huán)節(jié)也發(fā)揮著重要作用。它可以對(duì)學(xué)員的實(shí)操過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和分析，利用人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)員的操作動(dòng)作、工藝參數(shù)控制等進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估。與傳統(tǒng)的人工考核相比，AI 智能評(píng)估更加客觀、準(zhǔn)確，能夠發(fā)現(xiàn)一些人工容易忽略的細(xì)節(jié)問題。同時(shí)，智能助教還可以根據(jù)學(xué)員的考核結(jié)果，為學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和提升方案，幫助學(xué)員不斷提高自己的技能水平。

4、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）氯化工藝實(shí)操及技能考培

（2）加氫工藝實(shí)操及技能考培

（3）氧化工藝實(shí)操及技能考培

（4）過氧化工藝實(shí)操及技能考培

（5）新型煤化工工藝實(shí)操及技能考培

（6）裂解（裂化）工藝實(shí)操及技能考培

（7）聚合工藝實(shí)操及技能考培

（8）烷基化工藝實(shí)操及技能考培置

（9）硝化工藝實(shí)操及技能考培

（10胺基化工藝實(shí)操及技能考培置

（11）合成氨工藝實(shí)操及技能考培置

（12）磺化工藝實(shí)操及技能考培

（13）氯堿電解工藝實(shí)操及技能考培