推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展我國近年來堅(jiān)定不移的發(fā)展方向之一，而職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地正是發(fā)展高質(zhì)量職業(yè)教育的重要支撐力量。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地激發(fā)新未來

近幾年來，隨著職業(yè)教育的大力發(fā)展，國家加大了對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，職業(yè)學(xué)校的硬件（設(shè)備）和軟件（師資）都有了較大的改善，但依然面臨很多實(shí)際困難：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備昂貴，耗材投入較大；技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致設(shè)備更新?lián)Q代加速，成本高；存在安全性隱患；小班教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)，缺乏“雙師型”教師，等等。而建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地則正是其重點(diǎn)解決手段。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地是虛擬仿真教學(xué)的結(jié)合體，而虛擬仿真教學(xué)則是通過“AR/VR”等前端虛擬仿真技術(shù)在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)或一定設(shè)備上營造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)各操作環(huán)節(jié)的相關(guān)軟硬件操作環(huán)境，可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣完成各種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并可直接獲得操作提示、反饋及評價(jià)。虛擬實(shí)訓(xùn)建立在一個(gè)虛擬的實(shí)訓(xùn)環(huán)境之上，注重的是實(shí)訓(xùn)操作的交互性和結(jié)果的仿真性。

如何進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

北京云中逐夢以《職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》為標(biāo)準(zhǔn)，并充分運(yùn)用“VR/AR/AI+5G+云服務(wù)”等前沿技術(shù)手段，真正有效解決職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中看不到、進(jìn)不去、成本高、危險(xiǎn)性大等特殊困難，通過“以虛帶實(shí)、以虛助實(shí)、虛實(shí)結(jié)合”，創(chuàng)新教學(xué)模式，賦能“三教” 改革，整體提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)區(qū)域領(lǐng)先、國內(nèi)一流的職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。為職業(yè)院校學(xué)生、企業(yè)員工、社會人員等不同群體提供技能培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)研究、科普教育等功能。

建設(shè)方案及內(nèi)容

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才的新增長點(diǎn)，是信息化技術(shù)與教學(xué)深度融合的產(chǎn)物，北京云中逐夢愿同各院校一同進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加速數(shù)字化教育發(fā)展，激發(fā)職業(yè)教育活力。